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    第二题，对。

    第三题，计算……

    李秀芳的红笔停住了。

    这道题，沈星冉只写了三行。

    不是跳步，她用了一种巧妙的因式分解法，直接消掉了中间最复杂的运算，这种解法，教科书上没有。

    李秀芳抬头看了沈星冉一眼，小丫头正盯着书架上的一本《高等数学》看。

    李秀芳继续往下批。

    她的笔在卷面上一路打勾，速度越来越慢。

    全对。

    每一道大题的解题思路，都比标准答案还要简洁！最后一道压轴题，几何证明。

    卷面上只有一条细细的辅助线。

    李秀芳盯着那条线看了足足半分钟，然后拿起笔，在旁边飞快地写下证明步骤。

    写完，她把笔一放，长出了一口气。

    她摘下眼镜，揉了揉鼻梁，重新看向那个安安静静坐在那里的女孩：“这些解法，你在哪学的？”

    “张校长和我们小学的数学老师教的。”沈星冉老实回答。

    李秀芳深吸一口气，从抽屉里拿出一本厚厚的习题集：“这是华夏金杯赛的训练题，你看看这道。”她指了一道抽屉原理的应用题。

    沈星冉扫了一眼：“十七个。”

    “为什么？”

    “最不利原则，假设……”沈星冉的解释没有一个废字。

    李秀芳这下信了“老张这回……没吹牛。”

    她拉过一把椅子，坐在沈星冉对面。

    “听着，接下来的半个月，我会把初一的数学重点，还有竞赛常用的几个模型，全给你过一遍。”

    “你能学多少，算多少。”

    沈星冉点头：“好。”

    接下来的几天，，李秀芳原本以为自己是在教学生，教着教着，她感觉自己在跟一个同行交流。

    她讲一种题型，沈星冉能举一反三，甚至还能指出题目里的逻辑漏洞。

    这种教学体验，太爽了！你说上半句，她就知道下半句。

    有时候李秀芳讲累了，沈星冉还会反问：“老师，这个地方如果用反证法，是不是更快？”

    李秀芳一推演，还真是。

    到了第五天，李秀芳合上教案：“我是没法教了。”

    沈星冉一愣：“老师，我做错什么了吗？”

    “不是，”李秀芳看着她，“我肚子里这点货，快被你掏空了。你得做更难的题。”

    第二天一早，李秀芳带着沈星冉去了县一中。

    正是上课时间，办公室里坐着几个没课的老师。

    “李组长，今儿怎么带个孩子来？”一个地中海发型的男老师笑着问。

    “老陈，把你那套压箱底的竞赛题拿出来。”李秀芳把沈星冉按在椅子上。

    “干嘛？”老陈面露疑色，“给这孩子做？别闹了，那是给初二尖子班准备的。”

    “让你拿你就拿，废什么话。”

    老陈没办法，从柜子里翻出一张油印的卷子。

    “小丫头，做不出来可别哭。”老陈把卷子递过去。

    沈星冉接过卷子，拿起笔就开始写；办公室里的几个老师都围了过来。

    老陈本来靠在桌边看热闹，看着看着，他直起了身子。

    他一把从旁边人手里抢过卷子，指着一道题。

    “这……这解法，韦达定理？”他扭头看李秀芳，“她多大？”

    李秀芳抱着胳膊，下巴一抬：“我昨天教的。”

    老陈倒吸一口凉气：“你教了几遍？”

    “一遍。”整个办公室瞬间安静了。
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